Geschiedenis wordt onderwezen met behulp van de methode ‘Speurtocht’. In deze methode worden gebeurtenissen van vroeger in verband gebracht met gevolgen daarvan in het heden. De kinderen doorlopen de tien tijdvakken vanuit hun eigen geschiedenis. Geschiedenis komt tot leven als kinderen ontdekken wat geschiedenis voor hen persoonlijk betekent. Daarom koppelen we de lesstof aan de omgeving van de kinderen. Ook de canon van Nederland wordt gebruikt als leidraad. Deze canon, door de overheid vastgesteld, bevat 50 zogenaamde vensters die inzoomen op belangrijke personen, creaties, tijdvakken en gebeurtenissen die Nederland hebben gevormd tot wat het nu is.
